MAESTRAS DE INFANTIL: noviembre 2011

martes, 29 de noviembre de 2011

CHOCOLATADA CON AMBIENTE DE FIESTA

MANUALIDADES CON COLABORACION DE LOS MAYORES

FIESTA DE SAN JOSE DE CALASANZ

ASISTIMOS A LA CELEBRACION DE SAN JOSE CALASANZ

EXCURSION IMPRENTA FERRANDO

EL PASADO VIERNES , TODO INFANTIL VISITAMOS LA IMPRENTA FERRANDO, ALLI VIMOS COMO TRABAJABAN EN EL ORDENADOR SUS DISEÑOS Y LUEGO LOS PASABAN A SUS GRANDES IMPRESORAS. LO QUE MAS LE IMPRESIONO A LOS CHICOS/AS FUE EL OLOR A TINTA Y LA CORTADORA DE PAPEL. QUEREMOS DAR LAS GRACIAS A TODO EL EQUIPO DE LA IMPRENTA POR LO BIEN QUE SE PORTARON CON NOSOTROS.

3º INFANTIL APRENDEMOS A LEER

lunes, 21 de noviembre de 2011

27 DE NOVIEMBRE-SAN JOSE DE CALASANZ-

PARA CELEBRAR EL ANIVERSARIO DE NUESTRO FUNDADOR A LO LARGO DE ESTA SEMANA VAMOS A TENER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES;

JUEVES 24 : 12:00H Video "Una experiencia educativa en Bolivia" por nuestra compañera Beatriz Royo.

16.30h :el Pregón

VIERNES 25: 10h Eucaristia

                                 11.30h Excursión Imprenta Ferrando ( los niños/as vendrán con chandal , abrigo y el almuerzo dentrodel abrigo)no traer bolsas.

                                15.00h Manualidades
                                16:30h Chocolatada

CLASE 1º INFANTIL- RINCONES

Los rincones nos permiten organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente. Pueden ser de trabajo o de juego.

Según el tipo de actividad algunos rincones necesitan ser dirigidos por el maestro. En otros rincones los niños/as pueden funcionar con bastante autonomía.

Organizados en grupos reducidos, los niños y niñas aprenden a trabajar en equipo, a colaborar y a compartir conocimientos. Los rincones también potencian su iniciativa y el sentido de la responsabilidad.

Los maestros/as planificamos las actividades de manera que cada niño/a vaya pasando a lo largo de un período de tiempo (semana, quincena,...) por todos los diferentes rincones de trabajo.

Trabajar por rincones nos permite dedicar una atención más individualizada a cada niño/a, planificando actividades de aprendizaje adaptadas a sus conocimientos previos.