Como es recomendable en todos los materiales que se usan por primera vez, las primeras veces dejaremos a los niños y las niñas jugar libremente con regletas. Dependiendo de la edad, esto puede durar una sesión o varias sesiones. No es lo mismo proponer las regletas en un aula de 5 años que en una de 15 años.
Después de un periodo de juego libre, vienen actividades de familiarización con el material. Hay que tener claro que las regletas no son números ni las vamos a usar como herramienta de cálculo. No son más que un material que sirve para realizar acciones tales como medir, comparar, realizar equivalencias, formar figuras, etc. que permitirán que nuestra mente investigue intuiciones, elabore nuevos conceptos y consolide conocimientos.
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